1、《工程监理概论》课程结构体系，是在对国内多所大学土木专业本科、专科、成人教育以及研究生教育等不同层次学生课程教学情况进行调查了解，收集社会用人单位信息反馈基础上，并针对网络教育的特殊性而制定的。课程在系统全面介绍工程监理基本原理的基础上，重点突出工程监理实用技术的学习，注重学生实际能力的培养。通过本课程的学习，学生全面准确把工程监理的科学内涵、基本理论等。
2、该课程除在每一章均设置了"学习目标"、"学习方法"、"学习重点与难点"、"学前、学中与学后任务指派"、"知识点巩固"、"学习资源"等学习指南外，还重点考虑网络教育学习以及课程自身特点需要，充分利用现代信息技术手段，组织教学活动，将平面与立面，现实与虚拟空间有机结合，强化了"教"与"学"的互动，教学手段先进，教学形式新颖别致，教学活动别开生面，教学内容丰富多彩，教学效果显著，极大地激发了学生主动学习的积极性，受到了学生的普遍欢迎。
3、应该说，仅仅依靠网络课件和网络教材学习，远远不能满足网络教育人才培养的需要。为方便教师教学和学生学习，本课程建立了包括有网站资源、素材图片、参考文献、参考书目等在内的内容丰富，形式多样的数字化教学资源库，形成了立体化的资源体系。通过学科专家、教育技术人员、计算机技术人员的协同攻关，本课程开发完成的资源库介质呈现出了多元化的形式特点。学生利用教学资源库，不但扩展了自身的知识领域，更重要的是，有助于学生"学会学习"，培养学生独立获取知识与自觉有效利用资源的能力。