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学科发展趋势

  当下中国的发展已渐入国际轨道,而培养与其发展相接轨的人才已成为当前教育的主要目标;而培养面向世界、具有国际竞争力的人才,有一个很重要的问题就是英语要过关。自20世纪50年代以来,地球上四分之一的人口住在以英语为官方语言或者以英语为主要使用语言的国家里,英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在国际会议、商务谈判和贸易合作中,在外资或合资企业以及各种考试制度中,英语已成为重要的交流工具和能力指标。如今,能讲一口流利的英语,与老外交谈不算什么稀奇事,在校大学生的英语水平逐年看涨;据有关报纸统计,在上海、北京等大城市中,大学生有80%以上英语水平超过专业要求,65%的本科生报考了托福或GRE考试。同时,教育部宣布,将儿童接受正规英语教育的年龄从12岁降到了8岁。就高职、高专教育英语课程而言,2000年教育部颁发了第一部指导性文件,明确提出了“以实用为主,以应用为目的”的教学思想,强调了学生语言应用能力的培养,为全国高职高专院校制定英语课程教学大纲、编写教材、设计教学与考试提供了理论依据,也使英语成为统考科目,其重要性不言而喻。
  在英语日趋国际化的趋势下,英语教育的多元化已成为一种发展趋势。学生的主体作用应得到充分发挥;语言知识的掌握是考试过关的第一步;因此,各种语法知识的介绍和练习是英语教与学不可缺少的一个重要环节;做模拟题和从正确答案中找出自己的缺陷是所有学生应该具备的基本素质;与此同时,听、说、读、写、译应该同时抓,通过提高学生的兴趣和由浅入深来强化基础知识和培养创造性思维。教师要不断给学生提供变式,并及时反馈;力求在整体教学过程中以适合不同阶段的各种方式与学生互动,使学生具备创造性的组合能力、并能运用所学的外语知识表达自己思想和感情,使学生在准交际情景中学会使用英语。
  与网络教育相配套的是我国的英语广播和电视媒体业,中国国际广播电台目前每天能用43种语言播出211个小时的广播节目,覆盖全球200多个国家和地区。英语台创办于1947年,现在每天播出60个小时的新闻、专题、音乐以及其他节目,每年约有一千多万国际听众收听英语台的节目,占整个国际台听众数的四分之一。我国英语电视媒体是从教育类节目发展起来的,如80年代初中央电视台播出的“跟我学”节目。1987年1月1日中央电视台正式开播“英语新闻”;1988年播出的专题纪实类节目“焦点”代表着英语节目版块的形成。此后推出的娱乐性节目“文化长廊”和“您好,北京!”则标志着中央电视台英语类节目日趋完整和正规;1997年9月20日,中央电视台在上述英语类节目的基础上组建中央电视台国际卫星频道(CCTV-4),每天播出17个小时英语和中文类节目,侧重新闻、时事、经济、娱乐、体育、少儿节目、影视、和电视纪录片;2000年9月25日中央电视台正式开播英语频道CCTV-9,每天播出24小时,分四大版块,每个版块六小时,以保证不同时区的受众都能收看国际频道的节目。这样,我国就出现了英语广播和电视并重的局面;地方性英语广播电视媒体也同时得到发展。这将大大有利于全民英语素质的提高。